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歷年真題

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【教綜重點(diǎn)】“使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)!薄諣柊吞
發(fā)布日期:2017-11-21   點(diǎn)擊次數:5509

眾所周知在教師招聘考試中,會(huì )涉及到各種教育家和思想家,他們的很多理論都是考點(diǎn),但是很多同學(xué)在備考中,學(xué)到最后總是會(huì )把知識搞混,并沒(méi)有系統去把握每一個(gè)家的思想,而且都是死記硬背,所以最后呢,學(xué)了一大堆還是一團糟。

那么,今天我們就一起學(xué)學(xué)赫爾巴特。




赫爾巴特   近代著(zhù)名的教育家和心理學(xué)家



 翰·弗里德里!ず諣柊吞兀ǖ抡Z(yǔ):Johann Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世紀德國哲學(xué)家、心理學(xué)家,科學(xué)教育學(xué)的奠基人。在近代教育史上,沒(méi)有任何一位教育家可與之比肩,他的教育思想對當時(shí)乃至之后百年來(lái)的學(xué)校教育實(shí)踐和教育理論的發(fā)展產(chǎn)生了非常巨大、廣泛而又深遠的影響。在西方教育史上,他被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”,在世界教育史上被稱(chēng)為“教育科學(xué)之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育學(xué)》則被公認為第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著(zhù)作。

①《普通教育學(xué)》——被視為規范教育學(xué)建立的標志;

②建立了“四段論”教學(xué)體系,強調教育、教學(xué)的科學(xué)基礎是心理學(xué)和倫理學(xué);

③最早闡述和論述教學(xué)的教育性規律;

④“教師中心論”的代表;——“教師中心、教材中心、課堂中心”

⑤提出了“教學(xué)過(guò)程的形成階段理論”,即:明了—聯(lián)想—系統—方法,從而使班級授課制基本定型。


隨手練


1、赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“(   )普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的,因此也是教育的最高目的”。

A.美德  B.智育  C. 道德  D.體育

2、被譽(yù)為現代教育之父的教育家是(   )。

A.夸美紐斯     B.杜威     C.康德   D.赫爾巴特

3、“教學(xué)永遠具有教育性”,這一思想源于(   )。

A.《普通教育學(xué)》  B.《大教學(xué)論》  C.《愛(ài)彌兒》  D.《教育漫話(huà)》

4、標志規范教育學(xué)的建立是(    )的出版。

A.培根的《論科學(xué)的價(jià)值與發(fā)展》  B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.洛克的《教育漫話(huà)》          D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

5、明確提出使人類(lèi)教育心理學(xué)化”的口號,對于推動(dòng)教育活動(dòng)的科學(xué)化及教育學(xué)的誕生都起到重要作用的是(    )。

A.洛克  B.赫爾巴特  C.裴斯泰洛齊  D.福祿培爾

答案:【C 、D、A、D、C】

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